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Educación Permanente | 2020

Actividades Educación Permanente | EUM 2020

Dada la emergencia sanitaria que estamos atravesando y adaptándonos a las medidas adoptadas por Rectorado de la Udelar y el director del Ienba en consulta con el director de la EUM, las modalidades de cursado, asistencia y matriculación a las actividades de Educación Permanente | EUM del primer semestre han sido modificadas:

  • Hasta el mes de julio inclusive, las matrículas a todas las actividades de EP| EUM serán exoneradas. Es decir, no tendrán un costo asociado. 
  • Los certificados de asistencia serán entregados de forma virtual. 
  • Las actividades se realizarán a través de la Plataforma EVA. Las modalidades serán diversas y elegidas por los docentes y coordinadores: sincrónicas (plataformas Zoom y Webex), asincrónicas (videos expositivos y tareas domiciliarias). 

 

Educación Permanente | EUM JULIO 2020:

 

Educación Permanente | EUM AGOSTO 2020:

Más información aquí.


Sistema de Gestión Administrativa de Enseñanza (SGAE)

Es importante recordar que cada persona que concrete el proceso de inscripción ingresa al SGAE. Esto generará una escolaridad en el servicio, con la que cada persona puede contar, solicitando la misma a la Unidad de EP o directamente a la Bedelía del servicio. Es importante saber que al ingresar al SGAE se considera que el participante está cursando y para que aparezca como aprobada la actividad en su escolaridad debe cumplir con los requisitos de la misma: 75% de asistencias y realización de trabajo final, en caso de requerirlo inicialmente.

De no poder participar es necesario desistir del curso, enviando un correo electrónico a ep@eum.edu.uy. De no cumplir con estos requisitos la actividad aparecerá en la escolaridad como no aprobada.

La escolaridad que emite la Bedelía de la EUM, aparecerá como “Escolaridad de Actividades Extracurriculares”.

Más información aquí.

 

La Unidad de Educación Permanente | EUM y la Comisión de Educación Permanente | EUM harán el seguimiento del desarrollo de las actividades y se adecuarán a las nuevas resoluciones adoptadas y necesidades detectadas. 

 

 

 

Acciones solidarias ante la emergencia sanitaria

A la comunidad de la EUM,

Esperamos que se encuentren bien y sobrellevando de la mejor manera posible esta situación especial.

Nos comunicamos desde la Unidad de Extensión de la EUM para hacerles llegar información sobre algunas acciones solidarias que se están desarrollando desde ámbitos y por personas vinculadas a la EUM o relacionados al área de extensión de la Udelar.

Como ustedes saben, más allá del problema sanitario esta pandemia deviene en una crisis económica que está golpeando a los sectores más vulnerables de la sociedad, por lo que los invitamos a que el distanciamiento social que debemos cuidar se transforme a su vez en un acercamiento solidario con las personas a quienes les toca la peor parte de esta situación.

Seguramente muchos de ustedes ya están colaborando con distintos colectivos y emprendimientos, nos ofrecemos también para darles difusión e ir actualizando esta información.

A su vez nos ponemos a disposición para conversar sobre ideas y propuestas que tiendan a aportar a enfrentar, de diferentes maneras y desde nuestra disciplina, la situación actual

 

INICIATIVAS:

  • PAURÚ y LA VÍA, Paso de la Arena

Colaboración con un grupo de vecinos de barrio Paurú que están organizándose para afrontar este momento complicado junto a actores universitarios, sociales y municipales. 

El barrio está ubicado en la zona de Paso de la Arena, lindante con el Parque Lecocq. Desde la EUM entramos en contacto con sus pobladores en 2019 en el marco del proyecto PAdO de IENBA (Programa Artístico del Oeste), el cual se sigue desarrollando en el presente año.

En este momento la entrega de donaciones se coordina con el Ayudante Rodrigo Domínguez (Unidad de Extensión, EUM) y la Prof. Ana Laura López (Taller López, IENBA).

Están organizando el acopio y distribución de donaciones de insumos básicos de la canasta familiar a la que algunas familias ya no están pudiendo acceder. El aporte es el de recoger las donaciones y llevarlas al barrio semanalmente en forma alternada.

También se pueden hacer aportes económicos a través de una cuenta BROU, este sistema ha resultado bastante práctico y eficiente ya que permite comprar lo que se necesita específicamente y a mejor precio.

A través de ésta red ya se ha podido concretar el envío de 65 canastas en dos entregas. 

Para quienes quieran colaborar con productos, los que se necesitan son: alimentos no perecederos (fideos, arroz, harina, aceite, enlatados, legumbres), artículos de limpieza y de cuidado para los niños (detergente, jabón, papel higiénico, pasta de dientes, pañales descartables -talles M y G-).

 

(En la foto: ellas son Virginia y Gabriela, dos de las vecinas de Paurú que están organizando la ayuda a las familias del barrio, esa es la casa de Miguel quien nos presta el espacio para llevar y organizar las donaciones).

Datos de contacto:

Correo electrónico: rodrigoextensioneum@gmail.com 
 

  • RED SOLIDARIA

Es un grupo de unas 25 personas (integrado por vecinas y vecinos entre los que hay docentes de primaria, secundaria y la Udelar) organizadas ante la situación de emergencia social y económica que estamos viviendo. Reciben información sobre personas que necesiten ayuda y coordinan la forma de colaborar.

Con los aportes recibidos organizan canastas para quien las necesite y están trabajando en red con ollas populares y otras organizaciones que están llevando a cabo iniciativas similares.

En esta red participa la docente Irene Porzio de la EUM.

Datos de contacto:

Correo electrónico: redsolidariauy@gmail.com
Facebook: RedSolidariaUy
Instagram: redsolidariauy
Teléfonos: 099 564 842 | 099 302 724  | 098 791 721 | 098 633 900
 

  • APEX - Programa plataforma de la Udelar, Municipio A de Montevideo

El Programa APEX en el marco de la emergencia sanitaria por la epidemia de Covid-19, realiza distintas acciones que tienen por objetivo dar respuesta a diferentes demandas surgidas en el territorio, así como el acompañamiento de algunos procesos de organización comunitaria. Estas van desde la articulación y coordinación del acopio y distribución de insumos para Ollas Solidarias, la producción de materiales comunicacionales informativos, hasta la difusión de productos comunicacionales recreativos para poder ayudar a padres con sus hijos en el ámbito doméstico.

Gracias a la red de vínculos que el Programa APEX tiene y sigue generando a través de sus docentes, funcionarios, estudiantes y egresados, en el territorio, se detectan distintas necesidades que implican una acción inmediata y coordinada por parte del Programa con otras organizaciones.

Recepcionando distintos  insumos, sobre todo relativos al alimento y el cuidado e higiene para  la distribución de los mismos a los diferentes grupos de Ollas Solidarias y merenderos en los barrios.

 

Datos de contacto:

Página web: http://apex.edu.uy/wordpress/index.php/2020/04/apex-en-la-emergencia-sanitaria-la-universidad-y-su-tradicion-en-territorio/
Teléfono: 2315 2474
Correo electrónico: info@apex.edu.uy
Facebook: Apex Cerro
Instagram: apex.cerro

 

Nueva publicación de la UFAD

Publicación: "Formación docente (4)"

La Unidad de Formación y Apoyo Docente publicó recientemente el material Formación Docente (4), con el objetivo de acercar a la comunidad educativa, artículos de cinco autores nacionales y regionales, referidos a sus propias exposiciones en el marco de los Coloquios “Formación Musical en Debate”, llevados a cabo en la EUM-FACULTAD DE ARTES. 

Los artículos pertenecen a Violeta Hemsy, Isabel Montandón, Luciana del Ben, Rúben Olivera y Damián Kess. Los mismos forman parte de esta Colección “Formación Docente” (4), que esperamos constituya un aporte para de lectura amena y reflexiva en el área que nos convoca.

Descargar publicación

La Universidad se adapta «activa y en movimiento»

Nota original: udelar.edu.uy

Conferencia de prensa: https://youtu.be/PBf0U5ECoo8

Este viernes en conferencia de prensa, el rector de la Universidad de la República (Udelar), Rodrigo Arim, remarcó que la institución se mantiene en movimiento: este semestre los cursos se dictarán a distancia y para eso se aspira a garantizar el acceso de todos los estudiantes a computadoras y conexión de internet.

El rector agradeció a la prensa presente en la conferencia virtual que se realizó este viernes 3 en la mañana. Repasó las medidas que tomó la Universidad a partir del 13 de marzo, cuando se dieron a conocer los primeros casos de personas con coronavirus en nuestro país. Ese mismo día, la Udelar tomó decisiones tendientes a proteger a la comunidad universitaria y a colaborar en el proceso de mitigación de esta epidemia de escala mundial.

Informó que en estas tres semanas la institución se mantuvo activa, desarrollando tareas básicas de enseñanza, investigación, extensión, administración y gestión. Destacó que los órganos de cogobierno de todos los servicios se encuentran funcionando en forma periódica, y que las últimas dos sesiones del Consejo Directivo Central (CDC) han sido virtuales. «Estamos en una Universidad en movimiento que se ha adaptado a la realidad del país», expresó.

Agradeció a los 140.000 estudiantes y 16.000 funcionarios docentes, técnicos, administrativos y de servicio que se han comprometido para continuar desarrollando las funciones básicas de la institución. «Se han puesto al hombro tareas complejas pero han permitido que la Universidad esté activa en todos sus servicios y funciones».

Planificación del primer semestre

El rector añadió que el CDC ha tomado decisiones importantes, entre otras, sobre las estrategias para contener los problemas asociados a la ausencia de presencialidad en la enseñanza, «esto tiene que ver con democratizar el acceso a la educación», puntualizó. «Nos preocupan todos los estudiantes», señaló, y principalmente los 18.000 estudiantes que integran la generación 2020 en todo el país.

El martes 31 de marzo, el CDC resolvió planificar todas las actividades de enseñanza de la Udelar bajo el supuesto de que las condiciones de restricción para la interacción presencial se mantienen. Esto implica que durante este semestre la Universidad se mantendrá activa. «Esta no es una situación de transitoriedad», remarcó, no es la ideal, pero es muy importante transmitir certezas, «destacar que los docentes tenemos la obligación de planificar las actividades docentes en contexto de plataforma digitales por todo el semestre y que los estudiantes sepan que los cursos han comenzado y se van a mantener en este formato a lo largo del semestre». Si las condiciones cambian, las actividades de enseñanza presencial volverán a operar.

Para estos objetivos, la planificación de este semestre se está apoyando en la larga experiencia de la Universidad con el Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA), que permite el acceso a material educativo. Se está adaptando y redimensionando la plataforma de acuerdo a las necesidades de la coyuntura. 

Además, la Udelar ha hecho «un enorme esfuerzo» económico y tecnológico para adquirir el derecho al uso de plataformas de enseñanza que permiten la concreción de 700 aulas virtuales  para atender simultáneamente a 500 estudiantes cada una. Si es necesario, se adquirirán más, agregó. Del total de 168 ofertas de grado de la Udelar, 118 ya tienen actividad en estas aulas, es decir, el 70% de las carreras. Se espera que el lunes 13 de abril, más del 90% ya hayan incorporado la modalidad virtual en sus cursos. La adquisición de esas plataformas de enseñanza tuvo un costo de 50.000 dólares, provenientes de un fondo específico que la Udelar creó para afrontar este y otros gastos que pueda requerir como consecuencia de la epidemia de COVID-19.

Arim aclaró que esta situación requerirá construir un nuevo calendario para actividades que no son plausibles de desarrollar en plataformas virtuales, como la educación clínica, formación en estaciones experimentales y espacios de formación artística. La institución sigue haciendo el esfuerzo para continuar estas actividades de la forma más normal posible. Agregó que cada servicio va a desarrollar la enseñanza a distancia según sus requerimientos, pero todos deberán adaptarse a esta modalidad, adecuando los mecanismos de dictado, las evaluaciones y las reglamentaciones.

Con respecto a los estudiantes que ingresaron a la Udelar con una asignatura previa, informó que la institución tomó como primer criterio postergar la fecha para acreditar su aprobación hasta el 31 de mayo. Posteriormente se podrán tomar nuevas resoluciones, mientras tanto «ningún estudiante va a perder la condición de estudiante universitario por no haber podido rendir el examen de Secundaria que debe».

Accesibilidad de la enseñanza virtual

El rector señaló que preocupa la situación de estudiantes que tienen dificultades para acceder a instrumentos digitales, ya sea la conectividad a internet o la presencia de laptops o computadoras adecuadas en su lugar de residencia. Para esos estudiantes «vamos a tener políticas específicas», afirmó. 

La Dirección General de Planeamiento de la Udelar realizó un relevamiento muestral de la generación de ingreso 2020 -que continuará-, para analizar cuáles son los grados de dificultad para acceder, seguir y participar de los cursos virtuales. Los resultados arrojan que un 10% de esos estudiantes no tienen acceso a computadoras u otros dispositivos adecuados para el seguimiento de cursos y rendición de exámenes, pero sí tienen un acceso generalizado a los celulares y a la conectividad a internet. «Los problemas más serios los encontramos en la región noreste, donde la tasa de no acceso a computadoras es de 20%, por lo tanto esa región requiere intervenciones específicas», informó Arim.  

Las políticas para el acceso de los estudiantes a la enseñanza virtual se van a concretar «en las próximas horas», afirmó Arim, «eso implica usar varios recursos adicionales de la institución y también acuerdos con terceros». 

Por una parte, la Udelar está trabajando en convenio con el Plan Ceibal para que esos estudiantes accedan a computadoras. Para la institución «es un compromiso con la necesidad de mantenernos conectados con la sociedad», es necesario que los estudiantes logren sentirse parte de ella y que estas dificultades no operen como mecanismos de desconexión. Aclaró antes de la emergencia sanitaria, la Udelar y el Plan Ceibal ya negociaban sobre la posibilidad de que 300 estudiantes becarios accedieron a computadoras. Adicionalmente, se estudian mecanismos para lograr otro tipo de acceso suplementario a computadoras, como la compra directa por parte de la Udelar, que haga posible el préstamo de equipos a quienes lo necesiten. 

Con respecto a los costos en asociados a la conectividad para los estudiantes, el rector dijo que también hay preocupación: «estamos en diálogo con Antel al respecto para encontrar alguna solución para esta problemática».

Llamó a que los estudiantes se informen a través de los canales de comunicación que tienen los servicios acerca de la implementación de estos cursos y herramientas digitales. Agregó que el Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa) de la Udelar tiene más de 500 estudiantes avanzados que ofrecen apoyo a la nueva generación.

Aportes en la emergencia sanitaria

Arim destacó a los investigadores de la Udelar que trabajan para casi triplicar la capacidad de diagnóstico de COVID-19 que tiene el país en tiempo récord. También mencionó que en la Facultad de Ingeniería un conjunto de investigadores están adaptando instrumentos como ventiladores o mecanismos de desinfección de instalaciones hospitalarias. Desde todas las facultades se intenta aportar insumos para afrontar la situación actual y estas iniciativas han tenido una repercusión importante dentro y fuera del país, recibiendo ofrecimientos de interacción académica, indicó.

En esta misma línea, el 31 de marzo el CDC resolvió reasignar fondos presupuestales, originalmente destinados a atender situaciones de emergencia en el plano edilicio, para construir un fondo universitario que financie actividades de corte académico e institucional para colaborar a mitigar los efectos del coronavirus en el país. El fondo es de unos 65 millones de pesos para investigación y actividades en el medio.

Además, la Universidad creó un fondo de recursos extrapresupuestales de 200 mil dólares, que se está dotando de donaciones de actores institucionales, individuales y empresariales, dentro y fuera del país, para que la Udelar, en asociación con otras instituciones pueda atender y potenciar los instrumentos y las innovaciones que coyuntura requiera. El docente de la Facultad de Medicina, Henry Cohen asumió la presidencia de este fondo.

Arim manifestó su convicción de que Uruguay afrontará esta situación con los menores costos posibles, gracias a los valores que caracterizan a nuestra sociedad: «solidaridad, participación, intercambio abierto y fraterno, que también son características de la Universidad de la República». Por último, remarcó que hoy la institución «puede dar respuestas a esta situación porque la Universidad y el país tomaron decisiones importantes años atrás, apostando a la educación superior y a la investigación a largo plazo».

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=PBf0U5ECoo8&feature=emb_title

20 de abril vence el plazo de las becas 2020 | Bienestar Universitario

El estudiantado que este año ingresa a la Universidad de la República (Udelar), perteneciente a la Generación 2020, podrá postularse hasta el 20 de abril, a las becas que otorga Bienestar Universitario. Las mismas tienen por finalidad el apoyo para el ingreso o permanencia en el sistema universitario.


La solicitud podrá realizarse vía online completando un formulario electrónico disponible en el siguiente link: <https://estudiantes.udelar.edu.uy/ > o en la web de Bienestar Universitario (www.bienestar.edu.uy).

Podrán postularse a las becas, estudiantes que ingresen por primera vez a la Udelar y tengan hasta 27 años de edad.


Tipos de becas:

  • Apoyo Económico (El monto de la beca es equivalente a dos BPC (Base de Prestaciones y Contribuciones) y se otorga mensualmente de mayo a diciembre para quienes acceden por primera vez.
  • Alojamiento: Beca económica financiada por Bienestar Universitario y el Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente ( MVOTMA). El monto de la beca es equivalente a dos BPC
  • Alimentación: Servicio de almuerzo y/o cena en los Comedores Universitarios y Cantinas Descentralizadas existentes en Montevideo y en algunas sedes de los Centros Universitarios Regionales (en convenio con Bienestar Universitario)
  • Descuento en Pasajes Interdepartamentales: Consiste en un descuento adicional del 10% que se suma al 20% brindado por la Asociación Nacional de Empresas de Transporte Carretero (ANETRA).
  • Guardería: Podrán acceder a la beca de guardería estudiantes que tengan hijos de 0 a 3 años bajo su patria potestad o menores cuya tenencia les corresponda por Ley o por sentencia judicial y que requieran la contratación de una guardería (habilitada por el Ministerio de Educación y Cultura).  El monto de esta beca es de dos BPC.
  • Transporte: Dirigida a estudiantes que viven en localidades que requieren trayectos interdepartamentales de menos de 60 km, o transporte suburbano que no cuenta con subsidios públicos; así como estudiantes que tienen múltiples traslados semanales a varios destinos utilizando algún medio de transporte.
    Está destinada también a estudiantes cuya situación de discapacidad dificulte su accesibilidad para poder concurrir al centro educativo universitario o realizar otras actividades académicas a desarrollarse en la Udelar. El monto de esta beca es equivalente a ¼ BPC.
  • Materiales de Estudio: Dirigida a cubrir las necesidades de compra de materiales en relación a los requerimientos de las asignaturas en curso o actividades académicas requeridas. El monto de esta beca es de ½ BPC.”


Por más información:

www.bienestar.edu.uy

Preguntas frecuentes

Consultas al correo: becas@bienestar.edu.uy